شهناز کریمی رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران اظهار داشت: روش ارتباط کلی با دانش‌آموزان ناشنوا در مدارس استثنایی، ترکیبی از روش اشاره و لب‌خوانی است و معلمان این مدارس هم دوره‌های آموزشی لازم را برای استفاده از این دو روش، گذرانده‌اند.
وی افزود: زمانی تنها از روش اشاره در مدارس استفاده می‌شد و دانش‌آموزان ناشنوایی که وارد جامعه می‌شدند با مشکلات جدی مواجه می‌شدند.
کریمی اضافه کرد: 58 مدرسه برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در شهر تهران فعالیت می‌کنند که از این تعداد 10 مدرسه مخصوص ناشنوایان است.
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران ادامه داد: در طرح تلفیقی که در آن برخی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه به مدارس عادی می‌روند، بیش از 400 مدرسه عادی پذیرای دانش‌آموزان تهرانی هستند و طرح‌هایی را برای آگاهی‌بخشی به مدیران و معلمان مدارس عادی برای پذیرش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه آغاز کرده‌ایم.
وی گفت: 1000 دانش‌اموز در طرح تلفیقی درس می‌خوانند و هر خانواده‌ای برای تحصیل فرزندش در مدارس عادی تمایل داشته باشد، ممانعتی نمی‌کنیم اما باید حداقل شرایط برای تحصیل در مدارس عادی برای این دانش‌آموز فراهم باشد.
